Внеурочная деятельность: до 10 часов в неделю и программа кружка

В нагрузке на этот год появилась новая строчка: кружок для пятых классов, час в неделю, четверг после шестого урока. Название придумали на ходу, «Юный журналист», а программу нужно сдать до конца месяца, чтобы курс попал в план внеурочной деятельности школы. Готовой программы под такой кружок нет, и писать ее придется самим.

Ниже разберем, что про внеурочную деятельность говорят действующие ФОП и ФГОС: сколько часов положено, какие курсы ставят всем классам и из каких направлений выбирать свой. Потом соберем программу кружка на 34 часа, план одного занятия на 40 минут и слайды к нему. Нормы даны с номерами пунктов, чтобы их можно было показать завучу.

Слайды к занятиям не обязательно верстать с нуля. В Presentacium достаточно вписать тему занятия, выбрать 10 слайдов, стиль изложения «Школьный» и аудиторию «Средняя школа»: нейросеть соберет каркас презентации, который правится во встроенном редакторе и скачивается в PPTX. Бесплатно доступна одна генерация в день.

Сколько часов внеурочной деятельности положено по ФОП

Главная цифра одинакова для всех ступеней: общий объем внеурочной деятельности не должен превышать 10 часов в неделю. Так записано в ФОП НОО (п. 173.5), ФОП ООО (п. 169.7) и ФОП СОО (п. 133.7), все три действуют в редакции от 10.11.2025. Эти часы идут за пределами учебного плана, а не за счет уроков (ФОП ООО, п. 169.6).

Лимиты за весь уровень образования такие:

• начальная школа: до 1320 академических часов за четыре года (ФГОС НОО, п. 32.2);
• основная школа: не более 1750 часов за пять лет и не более 350 часов в год (ФОП ООО, п. 169.5);
• средняя школа: не более 700 часов за два года (ФОП СОО, п. 133.5).

Везде стоит «не более»: это потолок, а не норма, которую школа обязана выбрать целиком.

Для вашего кружка важнее другое число. Учебный год в основной школе длится 34 недели (ФОП ООО, п. 168.2), поэтому курс на час в неделю дает 34 часа. С этой цифры начинается тематическое планирование.

Минпросвещения ежегодно выпускает методические рекомендации по внеурочной деятельности, поэтому перед сдачей программы сверьтесь с актуальным письмом на edsoo.ru.

Какие курсы внеурочки ставят всем классам

Рядом с названиями курсов в ФОП нет слова «обязательный», там стоит «рекомендуется отводить». Но именно с этих часов школы начинают план внеурочной деятельности:

• «Разговоры о важном»: час в неделю в 1–11 классах (ФОП НОО, п. 173.6; ФОП ООО, п. 169.7.1; ФОП СОО, п. 133.8). Основной формат — разговор или беседа с учениками. Письмо Минпросвещения от 16.09.2025 № СК-1115/06 напоминает, что курс ведут по утвержденному тематическому планированию, а региональный материал добавляют только как дополнение к занятию.
• «Россия — мои горизонты»: час в неделю в 6–9 классах (ФОП ООО, п. 169.7.4) и в 10–11 классах (ФОП СОО, п. 133.7.1). Формат — профориентационное занятие о востребованных профессиях и достижениях российских отраслей.

К этим курсам есть федеральные программы и материалы, поэтому свою программу под них писать не нужно. Как собрать слайды к «Разговорам о важном», мы разбирали в материалах о презентации к занятию за 10 минут и о числе слайдов для каждого класса. Ваш кружок живет в оставшихся часах, и там программа целиком на учителе.

Направления внеурочной деятельности: откуда взять тему кружка

Единого списка направлений на все ступени нет. ФОП НОО называет семь возможных направлений (п. 173.7) и сразу оговаривает, что это общие ориентиры, которые не подлежат формальному копированию (п. 173.4):

• спортивно-оздоровительная деятельность;
• проектно-исследовательская деятельность;
• коммуникативная деятельность;
• художественно-эстетическая творческая деятельность;
• информационная культура;
• интеллектуальные марафоны;
• «Учение с увлечением!» — занятия с теми, кому трудно дается предмет.

Под каждым направлением в п. 173.13 даны примеры курсов с целью и формой. Для коммуникативной деятельности там есть курс «Создаем классный литературный журнал», почти готовая идея для младших редакторов.

В ФОП ООО логика другая: п. 169.3 перечисляет восемь видов внеурочной деятельности по задаче, которую она решает. Среди них функциональная грамотность, профориентация и волонтерство, творческие объединения, ученические сообщества, педагогическая поддержка и благополучие учеников. Кружок журналистов попадает сразу в два вида: творческое объединение по интересам (подпункт 4) и ученическое сообщество (подпункт 5).

В старшей школе план проще. Он складывается из деятельности ученических сообществ и курсов по выбору (ФОП СОО, п. 133.3), и на курсы по выбору уходит до 4 часов в неделю (п. 133.9).

Программа курса внеурочной деятельности: что в ней обязательно

Требования к рабочей программе курса внеурочной деятельности записаны в ФГОС ООО (п. 32.1) и ФГОС НОО (п. 31.1), оба в редакции от 18.06.2025. Обязательных разделов четыре:

1. Содержание курса: темы и то, чем ученики на них занимаются.
2. Планируемые результаты: личностные, метапредметные и предметные.
3. Тематическое планирование с числом академических часов на каждую тему и электронными ресурсами, которые можно использовать по этой теме.
4. Форма проведения занятий. Этот пункт ФГОС требует отдельно и именно от программ внеурочных курсов.

Программу составляют с учетом рабочей программы воспитания (ФГОС ООО, п. 32.1), поэтому в результатах полезна ссылка на ее раздел о внеурочной деятельности. Титульный лист и пояснительную записку стандарт не требует, но школы часто их просят. Их формат задает локальный акт школы.

Результаты проще всего писать от того, что ученик сделает руками. Для «Юного журналиста» это может выглядеть так:

• личностные: бережное отношение к чужим словам при интервью, ответственность за точность сведений;
• метапредметные: отличать факт от мнения, проверять сведения по двум источникам, работать в команде редакции;
• предметные: строить текст по законам жанра заметки, интервью и репортажа.

Тематическое планирование на 34 часа: пример кружка «Юный журналист»

Программа рассчитана на 5–6 классы и час в неделю. Блоки идут от простых жанров к выпуску номера, а у каждого блока своя форма: так в документе сразу закрыт обязательный пункт о форме проведения занятий.

• Вводное занятие: что такое редакция и кто в ней работает — 1 ч, беседа и распределение ролей.
• Новость и заметка: пять вопросов, порядок от главного к деталям — 6 ч, мастерская.
• Факт и мнение: как найти тему и проверить сведения — 4 ч, практикум с газетами и сайтами.
• Интервью: вопросы, запись, расшифровка — 5 ч, практикум с выходом к сотрудникам школы.
• Фото и подпись: как снять событие и подписать снимок — 4 ч, фотопрогулка по школе.
• Репортаж со школьного события — 4 ч, работа на мероприятии.
• Верстка выпуска: стенгазета или слайды — 5 ч, мастерская.
• Выпуск номера и редакционная летучка — 3 ч, деловая игра.
• Итоговое занятие: презентация номера родителям — 2 ч, открытое занятие.

Вместе выходит ровно 34 часа. В графе электронных ресурсов у каждого блока достаточно указать конкретику: сайт районной газеты, школьную страницу в соцсети, презентацию занятия. Номер можно выпустить бумажной стенгазетой, и для этого не нужен графический редактор: как собрать стенгазету из слайдов и распечатать на А4, мы разбирали отдельно.

План занятия внеурочной деятельности на 40 минут

План отдельного занятия ФГОС не требует, но его просят на открытое занятие или проверку. Строится он проще урочного конспекта: тема, результат, форма, оборудование и ход по минутам. Ниже третье занятие блока «Новость и заметка» для 5 класса, тема «Новость за пять вопросов».

• Результат: ученики пишут заметку из 5–7 предложений, которая отвечает на вопросы «кто? что? где? когда? почему?».
• Форма: мастерская, работа в парах.
• Оборудование: проектор, две распечатанные заметки из районной газеты, карточки с фактами о школьном событии.
• Продукт: заметка, которая уйдет в номер.

Ход занятия:

1. 0–5 минута. На экране фото школьного события без подписи. Вопрос классу: что здесь произошло? Ответы сводятся в одну фразу.
2. 5–12 минута. Две короткие заметки рядом. Пары ищут, на какие из пяти вопросов отвечает каждая и чего в ней не хватает.
3. 12–17 минута. Правило: главное стоит в первом предложении, детали идут дальше. Учитель показывает это на одной из заметок.
4. 17–30 минута. Пары пишут заметку по карточке фактов, на экране задание и таймер.
5. 30–37 минута. Летучка: три пары читают вслух, остальные по чек-листу говорят, что убрать.
6. 37–40 минута. Итог: выбираем заметку для номера. К следующей встрече каждый приносит одну новость класса.

Проверьте и расписание: между уроками и внеурочной деятельностью нужна перемена не менее 20–30 минут (ФОП ООО, п. 168.9). Если кружок стоит вплотную к шестому уроку, расписание лучше поправить до первого занятия.

Презентация к занятию кружка: семь слайдов

На занятии экран нужен, чтобы показать, а не прочитать вслух. Для «Новости за пять вопросов» хватает семи слайдов:

1. Фото школьного события без подписи, вход в тему.
2. Две заметки рядом с подсвеченными ключевыми словами.
3. Пять вопросов новости, крупно, по одному слову на строку.
4. Схема «главное сначала» в виде перевернутой пирамиды.
5. Задание для пар и таймер на 13 минут.
6. Чек-лист редактора из четырех пунктов для летучки.
7. Задание к следующей встрече.

Каркас удобно собрать в Presentacium. Впишите тему «Новость за пять вопросов: как написать заметку в школьную газету», выберите 10 слайдов (на бесплатном тарифе доступны 5 и 10), стиль «Школьный» и аудиторию «Средняя школа». Из готовых слайдов оставьте нужные семь, на первый поставьте фото своей школы, на пятый — таймер. Файл скачивается в PPTX, поэтому дальше его можно править в PowerPoint на школьном компьютере. Если одной генерации в день мало, условия платных планов есть на странице тарифов.

Одна такая презентация закрывает весь блок: меняются фото и заметки, а структура остается. Для классного часа логика та же, подробнее в материале про презентацию к любой дате за вечер.

Что спрашивают про внеурочку завучи и родители

Обязательна ли внеурочная деятельность?

Да. ФОП называет ее неотъемлемой и обязательной частью основной образовательной программы (ФОП ООО, п. 169.2; ФОП СОО, п. 133.2). Но конкретные курсы ученик выбирает из перечня школы, а план внеурочной деятельности учитывает интересы детей и запросы родителей (ФГОС ООО, п. 33.2).

Можно ли набрать в кружок детей из разных классов?

Можно, если классы относятся к одному уровню образования: например, пятые и седьмые вместе, а четвертые с пятыми уже нет (ФОП ООО, п. 169.13).

Обязательно ли проводить занятия в кабинете?

Нет. Формы школа определяет сама (п. 169.11), и ФОП прямо называет экскурсии в музеи и на предприятия, походы, экспедиции и деловые игры (п. 169.12). Занятия можно вести на базе музея, театра или организации дополнительного образования (ФОП НОО, п. 173.10; ФОП ООО, п. 169.14).

Можно ли перенести часы на каникулы?

Можно, но не больше половины часов внеурочной деятельности, например в лагерь с дневным пребыванием или в туристский поход (ФОП ООО, п. 169.6).

Кто может вести внеурочное занятие?

Любой педагогический работник школы: учителя начальных классов и предметники, социальные педагоги, психологи, логопеды, библиотекарь (ФОП НОО, п. 173.10). Кружок журналистов вполне может вести учитель русского языка или библиотекарь.

Какие три документа сдать к концу месяца

Первый документ — рабочая программа из четырех разделов на 34 часа. Второй — строка для плана внеурочной деятельности: название курса, классы, час в неделю и направление. Третий — план первого занятия со слайдами, чтобы кружок стартовал без паузы.

Программу с планированием удобно сделать за один вечер, первое занятие с презентацией — за второй. Дальше каждая встреча строится на том же каркасе.