Какие бывают продукты проекта: 10 видов по предметам и классам

Тема утверждена, цель записана, а в строке «продукт проекта» пусто. В школе под этим словом понимают не то, что в бизнесе, а презентацию к защите многие школы в зачет не берут.

Если коротко, продукт проекта — то, что вы сделали и можете передать другим людям, когда цель достигнута. Ниже 10 видов продукта с примерами по предметам для 9 и 10–11 классов, нормы, на которые можно опереться, и способы показать его комиссии. Презентацию к защите удобно собрать по тексту работы в Presentacium, об этом в разделе о защите.

Создание презентации по тексту в Presentacium

Что считается продуктом проекта, а что нет

Продукт — результат, которым после защиты может воспользоваться кто-то, кроме автора и руководителя. Проверка простая: кому вы его отдадите? Памятку раздадут пятиклассникам, макет останется в кабинете географии. Если ответ «никому», перед вами скорее отчет о работе.

Федеральные программы описывают его широко. По ФОП основного общего образования результатом проекта считается одна из четырех работ: письменная (эссе, реферат, отчет об исследовании, стендовый доклад), художественная творческая работа, материальный объект или макет и отчетные материалы по социальному проекту (п. 18.20.2). Похожий перечень для 10–11 классов есть в ФОП среднего общего образования (п. 129.2.4.8). Остальное решает школа (ФОП ООО, п. 18.20.3), поэтому главный документ для вас — положение об индивидуальном проекте со списком продуктов и критериями оценки.

Считается ли продуктом презентация

Во многих положениях для 10–11 классов, например в школах № 50 Краснодара, № 22 Тюмени и № 693 Санкт-Петербурга, стоит одна и та же фраза: мультимедийная презентация «не является результатом работы над индивидуальным проектом (проектным продуктом), а служит кратким отображением результатов работы, необходимым для защиты». ФОП СОО тоже называет «готовый проектный продукт» и «электронную презентацию» разными вещами (п. 129.2.4.11).

Но единого правила нет. В приложении к тому же краснодарскому положению мультимедийная презентация открывает список возможных продуктов, а методичка с сайта школы № 30 Мостовского района ставит ее в один ряд с макетом и сайтом. Разница в назначении: слайды к докладу относятся к защите, а презентацию, сделанную для других людей, например для урока в пятом классе, часть школ засчитывает как продукт. Уточните это у руководителя заранее.

Как связаны цель и продукт проекта

Цель отвечает на вопрос «что должно получиться», продукт — на вопрос «что получилось». Если цель начинается со слов «создать» или «разработать», продукт в ней уже назван. Если со слов «выяснить» или «сравнить», им станут материалы с результатами, например рейтинг перекусов из буфета с советами для родителей. Как сформулировать саму цель, чтобы продукт из нее вытекал, показано в разборе цели и задач проекта.

Слабый продукт выдает то, что его можно было сделать без всякого исследования: плакат «Энергетики вредны» слабее памятки с разбором пяти напитков из магазина у школы. ФОП СОО прямо говорит, что для учебного проекта важна практическая значимость результата (п. 129.2.4.9).

10 видов продукта проекта с примерами по предметам

Виды собраны по тому, что в итоге окажется у вас в руках. Предмет в примерах условный: макет годится и для истории, и для географии.

1. Памятка, буклет, листовка

Памятку раздают конкретным людям

Памятку делают быстрее всего, и она убеждает, если опирается на ваши данные, а не на пересказ чужих статей.

• 9 класс, биология: памятка «Как читать состав перекуса» по пяти снекам из школьного буфета.
• 10–11 класс, химия: листовка для жителей дома с результатами проверки воды из-под крана.

2. Пособие, словарь, сборник, карточки

По самодельным карточкам будут заниматься другие

Учебный материал для одноклассников или младших. Его легко проверить в деле: дайте карточки классу и сравните результаты теста до и после занятий.

• 9 класс, английский язык: карточки с «ложными друзьями переводчика» и примерами из песен.
• 10–11 класс, русский язык: словарь молодежного сленга с толкованиями, собранный по опросу параллели.

3. Макет или модель

Макет района ставят на стол перед комиссией

Уменьшенная копия объекта или модель процесса. На защите макет самый наглядный, но собирают его несколько недель и везут в школу отдельно.

• 9 класс, география: рельефный макет своего района по топографической карте.
• 10–11 класс, история: макет квартала своего города 1930-х годов по архивным фотографиям.

4. Устройство или опытный образец

Метеостанция работает и после защиты

Сюда относятся приборы и установки, которые действительно работают. ФОП СОО называет опытный образец среди результатов исследования и предлагает оценивать, насколько эффективно работает устройство (п. 129.2.4.8 и 129.2.4.9).

• 9 класс, физика: фонтан Герона из подручных материалов с объяснением принципа работы.
• 10–11 класс, физика и информатика: метеостанция на плате Arduino, которая записывает температуру и влажность в кабинете.

5. Сайт, приложение, чат-бот

Интерактивная карта района на ноутбуке и телефоне

К этому виду относятся сайт, приложение, бот и интерактивная карта. Сайт на конструкторе собирается за несколько вечеров, а приложению и боту нужно программирование. Такая работа готова, когда ею пользуются, поэтому записывайте число посетителей.

• 9 класс, география: интерактивная карта пунктов приема вторсырья в районе.
• 10–11 класс, математика и информатика: чат-бот, который присылает задачи на проценты и проверяет ответы.

6. Видеоролик, фильм, аудиогид

Интервью с дедушкой ляжет в документальный ролик

Видео подходит темам, в которых важно показать людей или место. Если в кадре есть другие люди, возьмите у них письменное согласие: некоторые положения запрещают включать в проект персональные данные без него.

• 9 класс, литература: буктрейлер к «Горю от ума» на одну-две минуты.
• 10–11 класс, история: ролик с воспоминаниями старших родственников о жизни города в 1960–1980-х годах.

7. Игра, квест, викторина

Самодельная игра по экономическим районам России

Настольную игру, квест или викторину проверяют на людях: сыграйте с классом до защиты и запишите, где пришлось упрощать правила.

• 9 класс, география: настольная игра по экономическим районам России, в которой игроки развозят грузы по железной дороге.
• 10–11 класс, химия: карточная игра на классы органических соединений.

8. Мероприятие, акция, урок для младших

Урок первой помощи, который провели старшеклассники

Здесь продукт — само событие: урок для младших, экскурсия, выставка, ярмарка. ФОП СОО относит образовательное событие и социальную акцию к результатам работы (п. 129.2.4.8). Событие заканчивается, поэтому доказательства собирают заранее: фотографии, число участников, отзывы.

• 9 класс, ОБЗР: урок первой помощи для 5 класса.
• 10–11 класс, обществознание: благотворительная ярмарка в пользу приюта для животных с отчетом для жителей района.

9. Отчет об исследовании, статья, бизнес-план

Из таких замеров складывается отчет об исследовании

В исследовательском проекте в зачет идет сам результат: отчет с данными, статья, стендовый доклад. К отчету стоит добавить рекомендации для конкретных людей, потому что положения обычно оценивают продукт отдельно от текста. Бизнес-проектирование ФОП СОО называет приоритетным направлением старших классов (п. 129.2.4.7).

• 9 класс, обществознание: анализ опроса о тратах девятиклассников на перекусы с рекомендациями для родительского собрания.
• 10–11 класс, химия: статья о содержании витамина C в соках из ближайшего магазина с методикой опыта.

10. Творческая работа

Иллюстрации к «Слову о полку Игореве»

Это может быть сборник стихов, серия иллюстраций, спектакль или изделие своими руками. Чтобы работу засчитали как проект, а не как хобби, покажите, какую задачу она решает и для кого сделана.

• 9 класс, литература: серия иллюстраций к «Слову о полку Игореве» с комментарием к эпизодам.
• 9 класс, труд (технология): сумка-шоппер из старых джинсов с технологической картой.
• 10–11 класс, литература: инсценировка сцены из «Грозы» Островского для школьного вечера.

Чем продукт в 9 классе отличается от продукта в 10–11 классе

В 9 классе проект показывает, что вы самостоятельно освоили выбранную область в рамках одного предмета или на стыке предметов (ФОП ООО, п. 18.20). От работы ждут законченности, а не сложности: аккуратная памятка ценнее недоделанного приложения. Как распределить работу по месяцам до защиты, мы расписали в статье об итоговом проекте в 9 классе.

В 10–11 классах индивидуальный проект обязательно стоит в учебном плане (ФГОС СОО), на него отводят один или два года, а сдать его нужно как завершенное исследование или разработанный проект: информационный, творческий, социальный, прикладной, инновационный, конструкторский или инженерный (ФОП СОО, п. 129.2.4.3). Проблематика должна опираться на методы двух и более предметов (п. 129.2.4.5), а продукт стоит проверить на реальных пользователях.

Как выбрать продукт, который реально сделать за полгода

Продукт выбирают вместе с темой, а не за месяц до защиты. Перед выбором ответьте на четыре вопроса:

1. Отвечает ли продукт на цель проекта?
2. Кому вы его отдадите: 5 «Б» классу, школьной библиотеке, соседям по подъезду?
3. Хватит ли навыков? Памятку сделает любой, а бота — тот, кто программирует.
4. Хватит ли времени на пробу на людях и доработку? Если до защиты полгода, вариант, для которого нужен новый навык с нуля, лучше упростить сразу.

Если продукт не складывается, упростите его: вместо приложения сделайте прототип, вместо спектакля поставьте одну сцену. ФОП СОО требует оценивать и то, как проект менялся от замысла до воплощения (п. 129.2.4.11), поэтому объясните на защите, почему пришлось упростить.

Как показать продукт на защите

Продукт показывают вживую, а не только на слайде

На доклад положения чаще всего отводят от 5 до 10 минут, и за это время комиссия должна увидеть результат своими глазами:

• памятку или буклет раздайте членам комиссии;
• макет или устройство поставьте на стол и покажите в работе;
• сайт или бот покажите вживую, а на случай плохого интернета добавьте в презентацию скриншоты;
• мероприятие подтвердите фотографиями, числом участников и отзывами.

В школе № 693 Санкт-Петербурга, например, продукт получает 2 балла, если он «выполнен качественно: привлекателен и эстетичен; содержание и оформление вызывает интерес; продукт удобен в использовании», и 1 балл, если «требует некоторой доработки».

Какие слайды нужны, чтобы показать продукт

Слайды ведут комиссию от проблемы к результату: цель, что сделано, фотографии продукта, итоги проверки, выводы. Объем ограничивают, например в школе поселка Приморский Самарской области советуют не больше 15 слайдов. Требования к оформлению собраны в разборе 12 требований учителей к презентации школьного проекта.

Черновик можно собрать в Presentacium. На вкладке «По тексту» загрузите файл с работой (DOCX, DOC, PDF или TXT до 15 000 символов) и выберите от 5 до 30 слайдов, а нейросеть разложит текст по слайдам и подберет картинки.

В расширенных настройках есть стиль «Школьный» и аудитория «Старшая школа». Остается заменить картинки своими фотографиями, сверить цифры и скачать PPTX или PDF. Одна генерация в сутки бесплатна, доступ на три дня стоит 99 рублей, а потом подписка продлевается за 399 рублей в месяц, если не отключить продление (тарифы на сентябрь 2026 года).

Расширенные настройки генерации

Если перед выступлением трясутся руки, прочитайте, как справиться с волнением перед защитой.

Спорные вопросы о продукте проекта

Обязателен ли продукт в индивидуальном проекте?

ФОП СОО требует сдать проект как завершенное исследование или разработанный проект (п. 129.2.4.3), а отдельный продукт требуют положения школ. В одном из петербургских положений для 9 класса проект засчитывают на базовом уровне, только если продемонстрирован «завершенный продукт, отвечающий исходному замыслу».

Можно ли сдать реферат вместо продукта?

Федеральные программы называют реферат одним из возможных результатов (ФОП ООО, п. 18.20.2; ФОП СОО, п. 129.2.4.8). Но положения обычно оценивают практический результат отдельно от текста, так что реферат без памятки или рекомендаций рискует потерять баллы.

Что делать, если продукт не получился?

Покажите, что вышло, и объясните, что пошло не так. В исследовании отрицательный результат тоже считается результатом, если он подкреплен данными.

Можно ли скачать или заказать готовый продукт?

Нет. Проект выполняется самостоятельно (ФОП СОО, п. 129.2.4.1), а положения о проектах 9 класса не допускают к защите работу, заимствованную без ссылок на источник. К тому же на защите спрашивают, как вы это делали: во Второй Санкт-Петербургской гимназии оценивают знание технологий, использованных для работы.

Что уточнить у руководителя до начала работы

Спросите, есть ли в положении список продуктов и засчитывают ли презентацию, как на защите показывают работу и кому ее передадут после. Потом выберите один из 10 видов продукта проекта, а презентацию к защите соберите по тексту работы в Presentacium.