Индивидуальный проект в 10 классе: 50 тем по профилям обучения

В 10 классе индивидуальный проект делают все, а не только отличники и любители конференций. ФГОС среднего общего образования требует, чтобы в учебном плане было предусмотрено выполнение индивидуального проекта, а условия в школе обеспечивали его выполнение всеми учениками (пункты 18.3.1 и 21 стандарта в редакции от 12.02.2025). Поэтому в октябре первым делом спросят не про цель и не про продукт, а про тему.

Ниже 50 тем индивидуального проекта для 10 класса, разложенных по профилям обучения: естественно-научному и агротехнологическому, технологическому, социально-экономическому, гуманитарному и универсальному. У каждой темы есть источник своих данных, поэтому ее можно исследовать, а не пересказать. После списка — план выбора темы на семь дней и ответы на вопросы, которые решают ФГОС и ФОП.

В конце года проект защищают со слайдами, и набирать их с пустого листа не обязательно. В Presentacium черновик презентации собирается по теме или по тексту работы, а дальше слайды правят во встроенном редакторе: меняют текст, картинки и диаграммы, шрифт и цвет, как в PowerPoint. Готовый файл скачивается в PPTX или PDF, одна генерация в сутки бесплатна.

Встроенный редактор Presentacium: в готовых слайдах правят текст, изображения и диаграммы, шрифт и цвет

Сколько длится индивидуальный проект и в каком виде его сдают

Руководитель проекта — учитель, с которым удобно встречаться раз в две-три недели

Срок задает федеральная образовательная программа среднего общего образования. В пункте 129.2.4.3 ФОП СОО сказано, что индивидуальный проект выполняется в течение одного или двух лет в рамках учебного времени, специально отведенного учебным планом. Какой вариант у вас, один год или два, написано в положении о проекте вашей школы.

Ориентир дает пример учебного плана универсального профиля из той же программы: там на индивидуальный проект отведен один час в неделю в 10 классе, а в 11 классе часов нет. Если школа взяла за основу этот пример, весь проект приходится на 10 класс, и тема нужна уже осенью.

Сдают проект как завершенное учебное исследование или как разработанный проект одного из видов, перечисленных в ФОП СОО: информационный, творческий, социальный, прикладной, инновационный, конструкторский, инженерный. Тема должна подходить хотя бы под одну форму: «Космос» не подходит ни под одну, а «Почему в мороз быстрее садится смартфон» подходит под исследование.

Почему тему проще искать по профилю обучения

Профиль определяет, какие предметы вы изучаете углубленно. ФГОС СОО называет шесть профилей: агротехнологический, естественно-научный, гуманитарный, социально-экономический, технологический и универсальный. Учебный план любого профиля включает не меньше двух предметов на углубленном уровне из профильной или смежной предметной области.

Тема из профильного предмета удобна: теорию для нее дают на уроках, а руководителя проще найти среди учителей, которые ведут у вас больше часов.

Ограничения при этом нет. По пункту 129.2.4.1 ФОП СОО проект выполняют по выбранной теме в рамках одного или нескольких предметов, в любой избранной области деятельности: познавательной, практической, учебно-исследовательской, социальной, художественно-творческой. Профиль подсказывает направление, но не запрещает тему из другого предмета.

Агротехнологический профиль в примерах учебных планов ФОП СОО идет в паре с естественно-научным, поэтому их темы собраны в одном разделе. Нумерация сквозная, в скобках указан предмет.

Естественно-научный и агротехнологический профиль: 10 тем

Опыт на подоконнике дает свои цифры уже через две-три недели

1. Какой противогололедный реагент меньше вредит газону: кресс-салат прорастает в растворах трех реагентов из магазина (химия, экология).
2. Кислотность почвы на пришкольном участке: карта pH по десяти точкам и список растений, которым такая почва подходит (химия, агротехнология).
3. Гидропоника на подоконнике: сколько салата дает самодельная установка за месяц и во сколько обходится один пучок (биология, агротехнология).
4. Микрозелень на вате, кокосовом волокне и почве: на каком субстрате урожай с контейнера больше (агротехнология).
5. Чем подкормить комнатные растения: дрожжевая подкормка, банановая и магазинное удобрение на одинаковых черенках (биология).
6. Почему темнеет срез яблока и какой способ дольше сохраняет цвет: лимонный сок, холодная вода или холодильник (химия).
7. Какой пятновыводитель лучше справляется со следами травы: опыт на одинаковых лоскутах хлопка (химия).
8. Почему темнеет вареный картофель: сравнение пяти сортов из магазина (химия, агротехнология).
9. Как менялась дата первого снега в нашем городе за 30 лет: архив ближайшей метеостанции (география).
10. Раздельный сбор в районе: сколько контейнеров, куда увозят отходы и сколько соседей ими пользуется (экология).

Еще 25 тем с опытами — в подборке индивидуальных проектов по химии. Перед опытами с реагентами согласуйте с руководителем, где и в чем их проводить.

Технологический профиль: 10 тем

В технологическом профиле продуктом часто становится изделие или программа

11. Почему в мороз быстрее садится смартфон: расход заряда при плюс 20 и минус 10 градусах (физика).
12. Акустика актового зала: в каких рядах хуже всего слышно выступающего, замеры шумомером в телефоне (физика).
13. Угол наклона солнечной панели для нашей широты: расчет и проверка на модели с маленькой панелью и мультиметром (физика, математика).
14. Какой способ утепления окна лучше держит тепло: уплотнитель, пленка или плотная штора, замеры у рамы (физика).
15. Очередь в школьной столовой: модель по хронометражу трех перемен и предложение по графику (математика, информатика).
16. Честные ли игральные кубики из магазина: 1200 бросков и сравнение частот с теорией вероятностей (вероятность и статистика).
17. Частотный анализ: программа, которая вскрывает шифр Цезаря без ключа (информатика).
18. Программа для графика дежурств, в котором никто не дежурит два раза подряд (информатика).
19. Карта доступности района для людей на колясках: съезды, пандусы и лифты на открытой карте (информатика, география).
20. Органайзер для учительского стола на 3D-принтере: от эскиза до испытанного образца (технология).

Больше идей — в подборках тем по информатике и тем по математике.

Социально-экономический профиль: 10 тем

Сравнение одной корзины в разных магазинах — свои данные, которых нет ни в одном учебнике

21. Подписки семьи: сколько уходит в месяц на онлайн-кинотеатры, музыку и облачное хранилище и от чего можно отказаться (экономика).
22. Кешбэк и бонусные карты: сколько на самом деле возвращается покупателю за месяц покупок (экономика, математика).
23. Магазин у дома или гипермаркет: одна корзина из 15 продуктов в трех магазинах района (экономика).
24. Самозанятость для студента: как зарегистрироваться и сколько платить налога, разбор на примере репетитора (право, экономика).
25. Права покупателя при возврате товара с маркетплейса: пять реальных ситуаций и памятка (право).
26. Маркетплейсы и главная улица: сколько магазинов закрылось и сколько пунктов выдачи открылось за пять лет (экономика, география).
27. Какие профессии нужны региону: вакансии службы занятости против планов десятиклассников (обществознание, экономика).
28. Спортивные секции района: цена, дорога и свободные места, сравнительная таблица для родителей (обществознание).
29. Сколько стоит содержать кошку или собаку: годовой бюджет по чекам семей класса (экономика).
30. Волонтерство старшеклассников: сколько часов набирается за год и что оно дает при поступлении (обществознание).

Темы про рынок труда и инвестиции — в статье «Индивидуальный проект по экономике: 25 тем».

Гуманитарный профиль: 10 тем

Интервью с родственниками — полноценный метод исследования, если вопросы подготовлены заранее

31. Как говорят спортивные комментаторы: заимствования и речевые штампы в футбольных репортажах (русский язык).
32. «Девушка», «мужчина», «извините»: как обращаются к незнакомым и что считают вежливым разные поколения (русский язык).
33. «Отцы и дети» сегодня: о чем спорят поколения в романе Тургенева и в семьях класса (литература).
34. «Обломов» и прокрастинация: что общего у героя Гончарова и современного школьника (литература, психология).
35. Как жили в нашем городе в 1990-е: интервью с родственниками и подшивки местной газеты (история).
36. Что можно было купить на одну зарплату в 1985 и 2005 годах: семейные воспоминания и газетные цены (история).
37. Как переводят названия фильмов в прокате: дословно или по смыслу, разбор 30 примеров (английский язык).
38. Советская мозаика в городе: каталог сохранившихся панно с фотографиями и описанием (МХК).
39. Как фоновая музыка влияет на запоминание слов: опыт на двух группах одноклассников (психология, музыка).
40. Как подростки отличают фейк от новости: тест на 20 заголовках и памятка для класса (обществознание).

Отдельные подборки: 25 тем по английскому и 25 идей по МХК.

Универсальный профиль: 10 межпредметных тем

Подкаст, игра или маршрут: в универсальном профиле продукт часто соединяет два-три предмета

В универсальном профиле нет одного ведущего направления, поэтому сюда подходят темы на стыке предметов.

41. Как менялась длина популярных песен за 30 лет: анализ годовых чартов (музыка, математика).
42. Школьный подкаст: пять выпусков с выпускниками о том, как они выбирали профессию (обществознание).
43. Настольная игра по химии: элементы, реакции и правила, проверенные на восьмиклассниках (химия).
44. Экскурсионный маршрут по району для пятиклассников: точки, карта и текст экскурсии (география).
45. Шум на переменах: замеры в коридорах и предложение по тихим зонам (физика, ОБЗР).
46. Сколько шагов в день проходит десятиклассник: данные шагомеров класса за две недели (физическая культура).
47. Кулинарные традиции региона: сборник рецептов семей класса с технологическими картами (технология).
48. Фотопроект «Профессии нашего города»: 20 портретов и коротких интервью (обществознание, искусство).
49. Цифровой след: что можно узнать о школьнике по открытому профилю в соцсети и как это скрыть, памятка (информатика, ОБЗР).
50. Первая помощь при обморожении: видеоинструкция для младших классов (ОБЗР).

Что считать продуктом — буклет, игру, видео или карту, — разобрано в статье о видах продукта проекта.

Тема по дням: от углубленных предметов до заявления руководителю

К концу недели из длинного списка остается одна тема, под которую уже есть руководитель и данные

Хорошая тема для 10 класса отвечает на вопрос, которого нет в учебнике, а свои цифры по ней можно получить за месяц. Легкая тема — не короткая, а та, где понятно, откуда взять данные. Вот как прийти к ней за семь дней.

1. День 1. Выпишите предметы, которые идут у вас углубленно, и один предмет, который просто нравится.
2. День 2. Для каждого предмета запишите два вопроса из жизни: что вас удивляет, раздражает или кажется несправедливым.
3. День 3. Проверьте данные. У каждой темы должен быть способ добыть свои цифры: замер, опыт, опрос, подсчет или архив. Если данные можно только списать из интернета, тему вычеркивайте.
4. День 4. Придумайте продукт: таблицу, памятку, карту, программу, изделие. Тема с продуктом проще защищается, потому что результат видно.
5. День 5. Поговорите с учителем-предметником и спросите, возьмется ли он руководить проектом. По ФОП СОО проект выполняют под руководством учителя или тьютора, так что без руководителя работа не начнется.
6. День 6. Сузьте формулировку по месту, времени и объекту. «Химия в быту» превращается в «Какой пятновыводитель лучше справляется со следами травы», а «Звук» — в «Акустику актового зала».
7. День 7. Оформите заявление или лист выбора темы по форме из положения школы и отдайте руководителю.

Тема не по профилю, смена темы и слайды на защите: что говорят ФГОС и ФОП

Можно ли взять тему не по своему профилю?

Федеральные документы это разрешают. ФОП СОО говорит о теме в рамках одного или нескольких предметов в любой избранной области деятельности. Но школа вправе ввести свои правила, поэтому прочитайте положение о проекте до разговора с руководителем.

Можно ли поменять тему в середине года?

В ФГОС и ФОП про смену темы ничего не сказано, порядок задает положение школы. Если положение смену разрешает, ее в любом случае придется согласовать с руководителем.

Можно ли делать индивидуальный проект вдвоем?

По ФОП СОО индивидуальный проект выполняется обучающимся самостоятельно под руководством учителя или тьютора. Даже если двое изучают похожую тему, у каждого должны быть своя работа, свои данные и своя защита.

Обязательна ли презентация на защите?

По ФГОС СОО школа должна формировать у учеников навыки общественной презентации результатов исследования и индивидуального проекта. Нужны ли при этом слайды и сколько их, решает школа. Если нужны, презентацию удобно собрать из готового текста работы в Presentacium, а затем поправить отдельные слайды во встроенном редакторе.

Тема выбрана: проблема, введение и титульный лист

После утверждения темы сначала формулируют проблему: какое противоречие вы разрешаете. Пять типов проблем с примерами — в статье о проблеме индивидуального проекта.

Потом пишут введение: образец для 10 класса есть в статье про введение проекта. Правила и образец титульного листа для 10–11 класса собраны здесь.

А пока отметьте в списке три темы, которые зацепили, и проверьте каждую по плану выше. Тогда на вопрос о теме у вас будет готовый ответ.